어린 시절 애착인형과 놀이에서 발견하는 나의 성향과 가치 | 심리상담센터 해맑음
“마흔 살까지 그 인형을 데리고 잤어요. 이제 인형을 어떻게 하면 좋겠냐는 아내의 말에도 잘 정리가 안 되더라고요.”
어린 시절 좋아했던 인형과 소꿉놀이에 관한 이야기는 처음에는 사소한 추억처럼 들릴 수 있습니다. 하지만 그 기억을 조금 더 들여다보면 지금의 나를 이해하는 단서가 발견되기도 합니다.
이번 상담에서는 내담자의 진로와 어린 시절의 경험을 함께 살펴보았습니다.
내담자는 어릴 때 인형과 소꿉놀이를 좋아했습니다. 누군가를 돌보고 살피며 함께하는 놀이를 즐겼고, 초등학교 때는 소방관을, 중·고등학교 때는 교사를 꿈꾸었습니다.
대학에서는 영어영문학을 전공하고 신문사 활동을 통해 글쓰기를 경험했습니다. 졸업 후 기자로 일하면서 배우고 글을 다듬는 과정에서 즐거움을 느꼈지만, 조직문화가 자신과 맞지 않아 다른 진로를 선택하게 되었습니다.
서로 달라 보였던 경험들을 하나씩 연결하자 내담자는 자신이 좋아하는 것의 공통점을 발견했습니다.
“저는 배우는 걸 좋아하고, 누군가를 돕는 일에서 기쁨을 느끼는 것 같아요.”
어린 시절의 인형놀이와 진로, 직장생활을 돌아보면서 돌봄과 관계, 배움과 나눔이라는 관심이 여러 모습으로 이어져 왔다는 것을 살펴보았습니다.
상담 중 내담자가 어깨에 붙이라며 파스를 건네는 작은 장면에서도 주변 사람을 살피고 나누려는 모습을 엿볼 수 있었습니다.
상담에서 중요한 변화가 반드시 거창하게 나타나는 것은 아닙니다. 오래 간직해 온 인형을 바라보며 내가 왜 그것을 좋아했는지 질문하는 것에서 시작될 수도 있습니다.
그 질문을 따라가다 보면 내가 무엇을 좋아하는지, 무엇을 할 때 기쁨을 느끼는지, 어떤 관계에서 행복한 사람인지 조금씩 이해할 수 있습니다.
애착인형을 가지고 있는 이유와 의미는 사람마다 다를 수 있습니다. 하나의 행동만으로 심리적 의미를 단정하기보다 개인의 경험과 마음을 함께 살펴보는 것이 중요합니다.
상담은 새로운 나를 만들어내는 일이 아니라, 이미 내 안에 있었던 모습을 발견하고 지금까지의 삶을 새로운 시선으로 연결해 보는 과정일 수 있습니다.
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